Obsah je vytvořen s ohledem na vývojové potřeby žáků ve věku 11-13 let a je předáván skrze zážitkové a vzdělávací aktivity a diskuze, kterými je pedagog provádí jako jejich průvodce a vzor.
Všech pět pohromadě je výsledkem intenzivní spolupráce zahraničních a českých odborníků a klíčových účastníků. Při vývoji programu a školení pro učitele jsme vycházeli ze vzdělávacích programů založených na důkazech, zaměřených na podporu duševního zdraví a well-beingu ve školách.
Všech pět pohromadě je založen na těchto principech:
Při vývoji programu a školení pro učitele jsme vycházeli z programů založených na důkazech, zaměřených na podporu duševního zdraví a well-beingu ve školách. Dostupná data ukazují, že duševní gramotnost poskytuje nezbytný základ pro podporu duševního zdraví, prevenci a péči a bylo prokázáno, že snižuje stigmatizaci a usnadňuje vyhledávání pomoci a včasnou identifikaci psychických problémů. Studie také ukazují, že pro zvýšení duševní gramotnosti je zásadní podpořit sociálně emoční kompetence.
Všech pět pohromadě bylo vyvinuto Pracovní skupinou pro výzkum duševního zdraví dětí a adolescentů Národního ústavu duševního zdraví v České republice. Vývoj programu byl konzultován se skupinou odborníků z vládního a vzdělávacího sektoru a odborníků na duševní zdraví dětí a mládeže. Tyto skupiny se podílely na přípravě záměrů a cílů projektu, strategickém plánování, pilotování školení pro učitele, vývoji lekcí a zdokonalování programu. Program Všech pět pohromadě a školení pro pedagogy bylo dále revidováno dle jejich zpětné vazby všech a návrhů poskytnutých pilotujícími učiteli.
Všech pět pohromadě bylo vyvinuto se záměrem podpořit mladé lidi při rozvíjení jejich plného potenciálu, budování odolnosti, zaměřování se na silné stránky a schopnost čelit výzvám a stresu. Základním prvkem lekcí i školení pro pedagogy je pozitivní duševní gramotnost, která se zaměřuje rozvíjení a udržení optimální duševní pohody.
Tento program byl vyvinut tak, aby byl integrován do různých školních a kulturních kontextů. Všech pět pohromadě podporuje školy a pedagogy v úspěšné implementaci poskytnutím specifických instrukcí a zdrojů. V českých školách je Všech pět pohromadě koncipováno tak, aby byl program realizován v rámci předmětu Výchova ke zdraví během jednoho školního roku.
0
%
duševních onemocnění se projeví již před 14. rokem věku a 75 % do věku 24 let.3
